幼二班
想让你的孩子更快乐，这样做就对了！每对父母，都想把最好的一切，送给自己的孩子，但没有什么是比快乐更美妙的东西了！让孩子拥有感受快乐的能力，能够让他终身受益！真正的快乐可以滋养孩子的心灵，让他成长为一个内心强大的人！1给他一些发呆和闲逛的时间给他们一些望着天空的云发呆的时间，让他们可以不受约束地去抓小昆虫，堆个样子奇怪的雪人或者是看蜘蛛结网。这些活动都将给你的孩子一个自己去探索世界和追求快乐的机会。2教会他帮助周围的人快乐的一个重要原则就是让孩子感觉到自己在家庭中，在周围的大环境中都是一个有价值的成员，自己的行为是非常有意义的。要让孩子产生这种感觉，你就需要多为他制造一些给予别人帮助的机会。3更多的身体活动活动不仅仅是为了增加孩子的体能和力量，更大的好处是让他有机会开心大笑。这些让孩子保持活跃状态的活动有助于减轻压力，让孩子们能用一种更加健康的方式呼吸。4大声笑当你大声笑的时候，就释放了紧张的情绪，同时吸入更多氧气，这样能让你在很短时间内就精力充沛，情绪高涨。5多创造几种表扬的方式当你的孩子取得进步，掌握了一种新技能，或者是完成了某个任务，不要只是简单地对他说：“乖孩子”，或者“做得不错”。其实奖励并不重要，重要的是教会你的孩子去体味成就感带来的满足。6保证孩子吃好吃“对”正确的饮食可以缓解情绪波动，对身心的健康都有好处。对小孩子来说，最合适的零食和小点心应该是：低脂酸奶、新鲜水果或者果脯，当然还有全麦面包，在上面抹一点点花生酱或者水果着哩，孩子一定喜欢。7发掘他内心的艺术世界让孩子接触包括音乐、舞蹈在内的任何一种艺术形式都是有好处的，能够丰富孩子的内心世界，帮助他发现自身的价值。8别对孩子吝啬你的微笑向你的孩子展示一个放松、会心的微笑，孩子从中感受到的安慰肯定可能是你想象不到的。9专心听孩子说话记得要把你的两只耳朵都给孩子。如果孩子对你说话的时候你正在忙着其他的事情，一定要停下来，把注意力转移到孩子那里。不要打断他，不要插嘴，也不要催促--即便他讲的事情你已经听过一遍了。10放弃所有的完美理念我们都希望自己的孩子能做到最好，但如果做父母的试图帮助孩子改正或者“收拾”他们造成的不够完美的结果，其实反而损害了孩子的自信心。11没有解决不了的问题让孩子从小形成这样一个概念：所有的问题都是可以解决的。每一次当孩子遇到困难--无论是和小伙伴闹了别扭，还是新买的拼图怎么也拼不起来了--你就可以用这样的办法来帮助他解决问题。12给孩子一个发光的机会每个孩子都有自己的特长和优点，为什么不给他机会把优点展示出来呢？只要你对孩子的特点表现出热情，你就可以最大程度地激起他的自信和自尊。
2.18.1.8
影响孩子一生的8种基本能力！要特别 预防乙脑，除了10岁以下儿童在疾病流行的前一个月按时接种乙脑疫苗外，灭蚊、防蚊是预防乙脑的根本性措施。要教育孩子莫贪凉，不在室外露宿，可采取多种方法驱蚊、避蚊，防止蚊虫叮咬。
在7~9月份发现孩子有头痛、呕吐、烦躁不安、嗜睡、颈项强直、高热不退、昏迷、抽风等症状，千万不可大意，要医院救治。
5.伤寒由伤寒沙门氏菌引起的急性肠道传染病。病人和带菌者是主要传染源。儿童伤寒病人可占总病例数的35%~60%，小儿伤寒临床表现不如成人伤寒典型，年龄愈小愈不典型。
幼儿患伤寒时，肥达氏反应常呈阴性，故易被误诊。小儿伤寒多起病较急，持续发热，胃肠道症状明显，呕吐、腹泻多见。
预防伤寒要搞好粪便、水源和饮食卫生管理，养成不吃不洁食物、不水等良好的个人卫生习惯。
6.红眼病是我们日常的俗称，临床称之为急性卡他性结膜炎，是夏季最易染上的眼科传染病。多由细菌感染或病毒引起，主要通过接触传染。发病急，潜伏期1~3天，早期症状是双眼瘙痒不适，有异物感、烧灼感，接着眼睛红、肿、痛，有黏液或脓性分泌物。怕光流泪、不敢睁眼，可伴发热、头痛。若分泌物多为眼屎则可能是细菌感染，若分泌物多为泪液，则大多为病毒感染。
预防红眼病，要做到注意休息，勤洗手，不用手揉眼。少吃容易上火的食品。在疾病流行期要少到人口密集的公共场所，如游泳池、公共浴室、游乐场等。游泳前后滴一两滴抗菌、抗病毒类眼药水进行预防。
夏季其他常见病
中暑：夏季最常见的病症之一。
原因：人在高温环境中，体温调节失去平衡，肌体大量蓄热，水盐代谢紊乱。应对：轻度中暑，多喝含盐的清凉饮料，若有头晕恶心呕吐等症状，可以服用人丹或藿香正气水，重症中暑患者，应抬到阴凉处就地抢救，医院。预防：
1在烈日下做好防晒工作2保证充足的睡眠3多洗温水澡帮助体温散发，4多吃蔬菜瓜果，适量饮用盐开水、绿豆汤、酸梅汤等清凉饮料。
——.05.22
字绝文《中华字经》，只学一篇，便识天下汉字！
只学一篇韵文，便识天下汉字。这话似乎有点夸张，但事实基本如此。
郑州大学郭保华教授用三年多的时间，将汉字著成一篇韵文《中华字经》。全文共句，用字，无一字相重，涵盖了百科又韵语成章，高难度的写作换来了识字教材的全方位突破，小学6年的识字量，只此一篇韵文即可完成！
延伸阅读：千字文
南朝时期，梁武帝下令从王羲之书法中选取个不重复汉字，请员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文，是为中国历史上第一篇《千字文》。
全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是中国影响巨大的儿童启蒙读物。
——.05.15
最美的光
夏至静悄悄的来了，伴随着幼儿园的生活，还有两个多月我们就要离开欢乐的幼儿园生活，好舍不得。舍不得亲爱的伙伴，舍不得最爱的老师，我会好好珍惜在安琪幼儿园美好的日子，把最美的微笑留给我的启蒙点！
——.05.08
健康宝宝我最棒
为了更好的了解幼儿的生长发育情况，4月19日妇幼保健所的医务人员为我园幼儿进行了健康体检，体检时，孩子们表现得非常勇敢，都能按老师的要求，有序的进行检查，使各项检查工作能够顺利完成。检查结果出来后，医生结合幼儿各项指标对每一位幼儿进行了综合健康评价，并及时向我园反馈了孩子的体检结果。通过对体检结果的分析和统计，我园孩子各项指标正常，发育良好。
通过本次体检，不仅可以让家长及时了解幼儿的生长发育情况，更有效地促进了幼儿身心健康！
——.4.24
我是小小运动健儿
阳光、运动、我们的幼儿园生活多姿多彩~
看！一个个小脸上映着笑脸，我们高兴着呢~
大大的太阳，有我们黑黑的太阳老师教我们两人三足，我们配合的多有默契！
篮球篮球你别乱跑，我的小手还抓不紧你呢~
————.04.17
浅谈早期阅读对幼儿的影响早期阅读又称为前阅读，是培养孩子阅读能力的重要环节，大多通过亲子阅读的形式来实现。大多以图画书或者互动性较强的其他类书籍作为媒介。内容上最好有简单的逻辑和前后联系。对幼儿来讲还是以形象思维为主的，必须要让孩子真正的看到，才能起到以下重要作用。
1、早期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式在幼儿语言文学作品中，我们常常听到这样的语句“春风吹绿柳树，吹红了桃花，吹醒了青蛙……”、“熊猫勇敢地冲向豹狗，金丝猴趁机搬起一块石头朝豹狗砸去……”等等。这些形象化的语言能够更清楚、更准确、更具体形象地表达人对各种事物、人物情境的思想、观点和印象。对于处在早期发展中的幼儿来说，他们的认知思维特点，也决定了形象化的语言对幼儿有极大的魅力。幼儿在倾听故事时，会获得一种满足的愉悦感，并逐步了解用这样形象化的语言所产生的效果。如果我们静下心来听听孩子们的谈话，我们会惊讶地发现，他们在文学作品中学到了许多东西。2、早期阅读能养成幼儿良好的听说习惯在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等，一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听。一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价，“你认为他讲得好不好？为什么？”这样势必就要求幼儿有目的地听。幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。3、早期阅读能帮助幼儿创造性地运用语言在什么样的环境中说什么样的话，对什么样的交往者作出什么样的语言反应。这是幼儿创造性地运用语言的一个方面，如《蚂蚁和大象》、《淘气的金丝猴》等动画片，均有不同的人物形象，不同的故事情节。幼儿在熟悉故事角色间对话的基础上，会创造性地运用语言，续编故事或创编故事。4、早期阅读能帮助幼儿使用恰当的语言进行交往幼儿也是生活在社会中的人，即使他并不经常的接触社会，他们的语言发展必须能够承受多样化的语言和适应能力，包括理解和运用。这也跟语言环境有很大关系。从小接触的人群不一样，它能够理解的语言就不一样。在幼儿的文学作品中，包括多种类型，通过故事，童话，诗歌等等理解语言。帮助孩子未来与人交往。
————.4.10
师生之间的信任
“让孩子变成爱学习的天使”几乎是每位教师和家长难以企及的心愿，在这本书中，教师雷夫给我们上了生动的一课，向我们证明了这个心愿是可以达到的，与大多数老师铁腕式管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与非常普遍的实物奖励不同，他反复强调知识本身就是最好的奖品……那么就让我们去亲身感受雷夫老师的魅力吧！
——《第56号教室的奇迹》读后感
想要让学生服从教师的教育，更加尊重教师，就必须有身教的基础，加上有理的说教。通过阅读《第56号教室的奇迹》，的确让我受益匪浅。《第56号教室的奇迹》向我们介绍了一位拥有着无比热情和无限智慧的美国教师雷夫。在这本书里能发现我在日常教学中的不足及他在同样的情境中看事情的透彻与处理手法的大气。每每看到都不禁让我由衷的佩服，不得不说这本书确实是一本好书。
最让我深受启发的是书上的一句话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。反思现在的教育现状，为了课堂纪律，为了考试成绩，不仅学生怕，连老师都在害怕，大多数课堂都染上了“恐惧”的气氛。学生守纪是因为害怕受惩罚，考不好是怕老师批评、家长责骂、同学嘲笑。在家里也是如此，家长们挖空心思，对孩子又打又骂，逼迫孩子学习，完全不顾孩子的感受。学生长期以来处于一种“战战兢兢生活”的情况，这严重阻碍了学生的发展。然而老师又怎么样呢，老师也在害怕——害怕自己不被学生喜欢，害怕上课没人听讲，害怕自己管不住学生，害怕被同行嘲笑。在雷夫老师的教室里，没有“害怕”这两个字，他用信任取代恐惧，用信任建立起一座坚固的桥梁，使教室的一切变得不一样，使学生热爱学习，为他人着想，最终形成自己的行为准则。而其中重中之重就是师生之间的信任。那么如何能做到呢？
第一点言必信，行必果
雷夫老师在开学的第一天就让学生玩“信任”游戏（一个学生往后仰，其他的学生在后面接着），浅显易懂的游戏对我就有很大的触动，只要有一次放手，别人就不会再信任你。在班级管理中，有的教师本来比较健忘又被那样或这样的事烦着，往往早上对学生说的口头承诺忘得一干二净，等到了学生跟他说时才记起来。现在想想就有点后怕，确实连老师都承诺了不做到，何况是要求学生答应了的事就要做到。建立信任感不是一朝一夕的事情，而是在与学生的交往中不断感受的。就像雷夫老师所说的：“我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们肩上。”“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”这提醒我们“身教重于言教”，这些道理我们都懂，关键是没有真正的做到。父母和老师要勇于负责，不要老是开一些口头支票去愚弄孩子，他们很聪明，一定会识破。
第二点平等对待
书中有这么一个例子：因为某个孩子在教室里捣蛋，所以老师就决定下午全班都不准打棒球。孩子们默默接受了处罚，但私底下却恨死了。大家心想：肯尼抢了银行，为什么蹲监狱的是我?看到这个例子我很感触，这样的事情我就曾经遇到过。上体育课前老师先把作业收上来。看到有个别学生作业没有交，就跟他们说如果中午作业没交齐，这节体育课就不上了，最后还是因为有一个学生没有交而取消了整个班的体育课。其实这个班经常有学生作业不交，当时那个老师也是很火，根本没有想太多。现在想想，当时这个老师这么做确实不应该，体育课是学生最喜欢的课之一，就因为一个孩子而剥夺了所有孩子的权利，学生失望而且很委屈。学生一节课都在抱怨那个没交作业的孩子，我想学生不仅在抱怨她还在抱怨老师夺走了他们的体育课。虽然用“铁腕”赢得了表面的胜利，其实却失去了人心。学生并不怕教师对他的处罚，只是不喜欢受到不公正的待遇。
第三点设身处地
雷夫老师曾对孩子们忠告说“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这何尝不是对我们的忠告呢？当我们理直气壮地批评学生，数落他们的不是时，站在他们的角度思考过吗？当我们碰到学生对哪些讲了再讲的题目还不会做时，脱口而出的那句：“这道题目我讲了多少遍了，你还不会，上课有没有在听啊。”我们有没有想过以他的水平是不是没有听懂。当我们在为后进生的成绩给自己班拖后腿而哀叹时，又没有想过他跟他自己比是否有进步。毕竟只要尽力，考试不是那么重要，就算考坏，明天的太阳还是照样升起。考不好只代表一件事：你还没有弄懂题目，老师只有再为他讲解一次。多站在学生的角度想想，会更理解孩子，在今后的管理工作中会做出更适合他们的决策。
第四点把握机会
一天到中，教师可能有很多个建立信任的机会，比如当学生忘了带作业时，你是选择信任还是惩罚。就在几分钟的时间里，教师从可能依规定惩罚的恶人，变成受他信赖的师长和朋友。这就是一个建立信任的大好时机。而班上的学生在观察教师的每个举动之后，也会把老师当作一个讲道理的人看待。
读了这本书，我知道其实奇迹是可以发生的，只要建立起彼此的信任，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平并且成为孩子的榜样。所以当读过这本书后，我想让自己重新审视自己的教学方式，成为一个让学生信任的老师，尽量为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，让他们成为充满自信又快乐的人。
——.03.20
培养孩子的自制力，你应该做些什么？
国外的心理学家曾做过这样一个有趣的实验：心理学家把几十个4岁左右的
而现实生活中，我们的孩子约束自己言行和控制自己情绪的能力较弱，即使到了上小学的年龄，还有不少孩子缺乏理智地控制自己的能力，在小学生中，上课管不住自己、跑神或骚扰其他同学等违反课堂纪律的事时有发生。因此，培养孩子自制力是幼小衔接的重要一课。
如何培养孩子的自制力？
从“他制”到“自制”
低龄的孩子还不能判断和评价自己行为的适宜度，这时，家长就要制订一些必要的家规。起初，孩子可能只是粗略地懂得“要这样做”“不要那样做”，即使不理解为什么，但是习惯成自然。随着孩子年龄的增长，家规也应赋予更多的道德意义，要让他们明白为什么要这么做。
将各种规则内化，成为发自内心的行为风向标，那么，自制也就水到渠成。
循序渐进，允许孩子犯一些小错误
自制力的形成需要一个过程，不是一蹴而就的。当孩子缺乏自制力，损坏东西、提一些过分要求时，家长应当宽容一些，粗暴行为只会让孩子产生反抗情绪。家长对孩子要有足够的耐心，当孩子的行为变成一种习惯时，自制力也就自然而然地形成了。
对于屡教不改的孩子可以“少说多做”，对这类孩子说多了，没有用，只能少说，但说出来的话要算数，否则就没有威慑力。
奖励已形成的自制力
家长的奖励可能是孩子坚持的动力。精神上，家长可以多赞赏孩子：“你真的长大了，坚持下去，一定会成功的！”物质上，家长要注意奖励不要过于频繁，不能说“你今天要是能学习一个小时我就给你买你喜欢的那件玩具”，这样会使孩子的自制力带有表演性质，不利于孩子的发展。
在游戏中培养自制力
游戏是培养孩子自制力的好方法。例如，玩玩瞪眼、木头人等游戏，一经发令，参与游戏的人就不许随便动。这样，用比赛的方式培养孩子的耐力和自制力。
建立合理的家庭制度
家长跟孩子订好规章制度，比如玩游戏的时间、看电视的时间是多少。规矩一旦定下来就不能变动，孩子和家长都要遵守。当孩子行为不合规矩的时候，家长就要跟他讲道理，告诉他，他越界了。
温馨提醒：培养孩子自制力不代表让孩子掩饰真实想法。
------.03.16
你的价值观，才是对孩子影响最大的
小时候有个邻居阿姨，常带着儿子来我家串门。
但凡这个小弟弟看上我的玩具小鸭子、硬币、贴画、图画书，
这个阿姨走的时候都会说，让他拿走玩一会儿吧，
一会儿我再给你送回来。
如果不同意，
这个阿姨就皱眉撇嘴，厌烦地说：不就那点破玩意儿吗，让他玩玩怎么了，玩够了他就还给你们了。
——事实上不管是这个阿姨还是这个小弟弟，拿走的东西都没有送回来过。
我还曾听到这个阿姨跟人炫耀：我们孩子，不用花钱也总有玩儿的。
这个孩子19岁那年盗窃入狱。没人感到惊讶。
父母决定了一个孩子的出厂设置，给他的人生输入了最原始也最重要的信息——连洗脑都不用，直接在一块白板上随意植入。
好的坏的，孩子必须照单全收。
“妈妈说不能吃糖”“妈妈说穿短裙丢人”“妈妈说上学没用”……
对年幼的孩子来说，你的话是他言行的全部标准和依据。
父母是滋养孩子的土壤，这个土壤是肥沃的还是贫瘠的，直接决定了到种子的质量，以及在成长的过程中是否能长得好。
你的价值观，才是对孩子影响最大的。
所以父母需要滋养自己，先让自己有正确的价值观、有教育的能力，才能正确地教育孩子。
前几天有位妈妈来我给孩子买了多本绘本，怎么老师还给孩子评价说语言表达能力不好？
原来，孩子是姥姥姥爷带，爸爸妈妈负责出钱——绘本买回来直接给孩子，“来孩子，自己去看书吧”。
父母给孩子买书满足了自己的心理需求：我给孩子花钱了，我给孩子花那么多钱买那么贵的绘本，让书去陪伴他吧。
但是我们忘了，绘本只是让父母和孩子之间建立沟通的载体。父母和孩子一起读绘本的过程才是真正有价值的。有方法有心的父母，会和孩子讨论绘本的内容，会对故事进行延展，会抛开绘本，鼓励孩子看是不是可以另外编一个故事，孩子说的故事，可以用图画的方式画下来，把故事主人公换成孩子的名字……这样绘本就不仅仅是一本书，它是能够提高孩子对于行为的认知，提高孩子的表达能力，在潜移默化中让孩子有更好的自我认知。
20多块钱的绘本，有方法地陪伴，甚至能发挥1w块钱的价值。
父母需要拿出时间陪伴孩子，需要想如何挖空心思地想，如何让陪伴实现更大的价值。
有父母说，我没有这样的时间；
有父母说，我能不能花钱交给教育机构去解决这些问题。
然而再负责任的教育机构，都只是帮助你的人，是让“土壤”更好一些的营养素，你不成长，一切都是无效的。
怎么办？
学习。
去多读书，多见识，多思考，投资自己。
我们所能给孩子提供的最好的，就是我们自己。
如果父母没有教育能力，又怎么能帮孩子选择好的资源、提供好的成长环境？
给孩子报一个1w块钱的课，不如给孩子20块钱一本绘本，然后用剩下的元，让自己有学习能力，有解决问题的能力。
最好的投资不是花钱给孩子买一箱又一箱的玩具，一本又一本的绘本，一辆又一辆遥控车，而是你自己。
你要把钱花在自己的身上，让自己去成长，这才是最好的投资。
而且，孩子年龄越小，你对他的影响越大，教育投资在自己身上就越有价值。
自我教育，持续不断地学习，是父母成长的唯一出路。
因为你，才是对孩子影响最大的。
你说你喜欢雨，
可下雨的时候你打着伞；
你说你喜欢太阳，
可阳光明媚的时候你躲在阴凉的地方；
你说你喜欢风，
可刮风的时候你关上了窗户……
-------.03.09
对孩子说“不”真的这么难吗？
我们都知道不能一味地满足孩子的要求，但是在不同场合，怎样平和又高效地对孩子说“不”，在控制孩子购买欲的同时，又为他确立初步的金钱观呢？
下面是妈妈们经常遇到的一些苦恼，希望这些简短的对策，可以帮助你摆脱困境，保持立场，帮助孩子从容地面对“物欲”。
苦恼一
“每次带孩子去超市购物，他都会央求我给他买样东西。”
比较温和的办法就是事先和孩子说好此行的目的。告诉他只能给他买一样东西，并且让他自己决定是一杯果粒酸奶，还是一包海苔。
比较省事的办法是带孩子购物时，只购买家庭生活必需品。远离零食、玩具柜台，让他形成“超市只是给家里添置东西的地方”的认识。
苦恼二
“小朋友有什么，孩子就跟我要什么。”
对于这件事，你必须在第一次的时候就态度坚决。你可以告诉他：“不行，因为你已经有很多玩具了，它们足够你忙活一晚上的。”从孩子能够听懂你的话开始，你就有必要帮他建立“家里的钱应该花在哪儿、怎么花”的概念。
买东西的时候你可以告诉他，不是所有喜欢的东西都能买。你可以指着一件你非常喜欢的衣服告诉他，虽然你很喜欢这件衣服，但是你宁愿把钱留着去买更加需要或者更加值得的东西。
哭闹三
“我总是找不到拒绝孩子的有力说辞。”
认真倾听孩子的请求，耐心解释不能买的原因。你的理由一定要有说服力，而不是简单的“妈妈说不行，就是不行”的粗暴腔调。比如，当你拒绝给孩子买游戏机的时候，必须给他列举出游戏机的N多弊端。
此外，你要持之以恒，如果为了图一时耳根清静而朝令夕改，那么你的话在孩子那里就再也没有说服力了。
提醒：
今天给家长们分享的是如何拒绝孩子，但在家里也一定有满足孩子需求的规则，比如：每周可以去超市两次，每次可以买一样；每周的某一个周末是玩具日，可以购买一个玩具等。
——.03.02
四、户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。
2、乘车时应排队上车，不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。
幼儿自我保护教育（校园安全篇）
一、游泳时的安全
1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。
2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出；反之一样。
3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。
二、教会幼儿正确关门、开门
1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。
2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。
三、遇到灾害的应变能力
1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。
2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。
3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。
----.12.08
冬季幼儿户外运动注意事项
冬季到了
冬季是个让妈妈欢喜让妈妈忧的季节。欢喜的是冬天会下雪，可以让宝宝玩雪，让孩子体会季节变换带来的快乐。忧的是温度太低，怕孩子抵抗不了寒冷，身体机能又不能很好的做到调节有时就会感冒咳嗽生病。于是有意减少宝宝户外活动的时间，甚至直接取消户外活动，以为这样就能减少孩子感冒的几率。其实宝宝感冒发烧还是跟自身的身体素质及抵抗力有关。
宝宝自己的身体的体温需要他自己来控制或者是自我学会调节的。而如果一直把宝宝放在一个恒温的状态下的话，孩子的这个自我调节温度的功能就会丧失了。面对忽冷忽热的温度，还谈何从容应对？还谈何身体素质？谈何抵抗力？所以说冬天宝宝的户外活动也一定要有，阳光对宝宝生长是必不可少的，能促进钙的吸收，有利于宝宝的成长和自身发育。还能提高宝宝自身的抵抗力，提高对寒冷环境变化的适应力，增强体质。所以，在冬季，只要做好户外活动的护理，天冷一样可以让孩子外出玩耍的。下面分享一下冬季带宝宝外出的一些小经验吧。
1户外活动开始前预热
很多妈妈担心室内外温差过大，孩子受不了温差的变化，那么，在准备外出前10分钟可以将窗户打开，让冷空气流通至室内，人为的减少一下室内外的温差。虽然说降不下几度，但让宝宝先接触一下冷空气，这样不至于刚出门时就感觉到室外的温度低而引起不适。
2户外活动时间
户外活动时间不要太早或太晚，以上午10点左右下午3点左右为宜。此时光阳充足，也是一天里温度最高的时间段。有阳光，温度又稍暖和些，孩子可以尽情的玩耍。冬季户外活动时间不用过长，上下午各半小时到40分钟左右即可。
3户外活动的衣着
户外活动切忌怕孩子冷给给孩子穿的象个小狗熊，这样不利于孩子活动，也失去了户外活动的意义。所以要给孩子穿质量好些的保暖内衣或棉衣，不要过于长或大，避免孩子蹲下起来玩耍时踩到衣服摔倒。最好带上一件比较方便的衣服，比如羽绒马甲类的，冷的时候加，热的时候脱。为了让宝宝的小手能自由的挥舞自如的活动而又不冷，可以选择给宝宝戴漏手指头的手套。
4户外活动场所
户外活动尽量避免去空旷的场所，空旷的场所没有挡风遮风的地方，所以即便有一点风也会感觉风很大。最好选择在居民区的健身广场或是公园背风但又有阳光的地方。如果有室外的儿童乐园是最佳的选择，不建议去室内的儿童乐园。
5户外活动结束后的护理
户外结束回家后3-5分钟左右再给宝宝脱掉保暖防护衣物，这是让宝宝有个适应室温的过程。如果宝宝在室外玩出了汗，这也是个消汗的过程。然后用温水给宝宝洗手，不仅洗掉了细菌，还会让宝宝养成了勤洗手的好习惯。做完这些后，要让宝宝喝一大杯热水，以达到从体内驱除寒气的目的。
冬天里，只要天气适宜，爸妈还是应该每天带宝宝到户外活动的，接受阳光的爱抚，与大自然亲密接触，呼吸清新的空气，这对宝宝的成长绝对有力利。
冬天里……
冬天里，只要天气适宜，爸妈还是应该每天带宝宝到户外活动的，接受阳光的爱抚，与大自然亲密接触，呼吸清新的空气，这对宝宝的成长绝对有力利。
——.11.10
幼儿冬季保健知识
一年一度，四季更替，秋去冬来，在寒冷的冬季，更要注意保持幼儿的身体健康。
冬季是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病，如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强预防流行型感冒。幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。
一、合理穿衣，随时增减
有的家长给孩子穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。
二、外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥
冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，孩子户外玩耍的机会少了，容易缺维生素D、感冒、上火，因此应增加些能量高，热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。要给孩子吃鱼肝油，增加饮食营养以提高抵抗力。如果已经上火，可以吃去火的药，如板蓝根、太极丸，也可以用鲜百合熬粥，加点冰糖，美味又败火。要多喝排骨汤、鸡汤、鱼汤等汤水，增强抵抗力，起到预防感冒作用。
三、冬季还要保证幼儿的饮水量。
水是人体新陈代谢必不可少成分。幼儿代谢旺盛，需水量大，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。
四、冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。
锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。
——.11.03
52条写字要领，家长请收藏，对孩子成长太有好处了
气在熟中见，画断笔意连，空行笔程减，掌握空活运腕，收笔要利落，落笔要果断，节奏有变化，留迟行速间，横须快，竖须慢，捺画要快，撇要缓，钩笔利索慢折弯，转弯连接快而圆，悬针逐渐提起笔，垂露回笔要自然。
一、偏旁部首
1、单人旁和双人旁
单人上撇略短小，双人竖笔顶撇腰，竖画要写垂露竖，出现弧度最为好。
2、提手旁
短模笔画斜上好，提画偏左放长了。
3、木字旁
木字上横要偏小，竖画带钩不可少，
4、竖心旁
竖心左为垂露竖，左点长而低，右点小而高。
5、王字旁
王字底画变提画，竖画斜圆有必要。
6、三点水
三点上点向右靠，上下两点呼应到。
7、禾木旁
禾木上横短而平，横画斜上要记牢，竖画变成竖钩画，点画落在竖中腰。
8、耳刀旁
左耳垂露向左圆，右耳悬针莫写短。
9、提土旁
提土旁竖略斜左边，左右穿插很关键。
10、日目旁
日目旁末横变提画，竖画稍微有点弯。
11、纺丝旁
绞丝旁稍微偏左上，三点位置成斜线。
12、反文旁
反文左尖横斜上，弯撇落在横中间。
13、女字旁
女字旁横画变提画，撇画长而低，点画略上偏。
14、衣补和示补
衣补示补写横点，点折对直空白宽。
15、月字旁
月字竖钩莫写轻，有在左边一横变提一横边，有在右边短横左边连接右边断。
16、立刀旁
立刀短竖上回笔，笔画虽断意相连。
17、言字旁
言字口字斜向上，横一长来两个短。
18、火字旁
火字两点呼应好，弯撇直立……
19、石字旁
石字左边短小偏中上，左高右低很自然。
20、足字旁
足字左边莫写低，右下长来左上短。
21、虫字旁
虫字短小偏左上，提画斜上是关键。
22、山字部
山字旁斜上边，提（或横）画在左竖前。
23、草字头
右竖变短左横尖，左低右高断中间。
24、竹字头
两个短横斜上边，点画对斜向中间。
25、人字头
人字捺画接点高，撇要写窄撇写宽。
26、宝盖头
竖点直立左点斜，横画轻细莫写慢。
27、雨字头
雨字左为点来右为钩，相聚四点形态变。
28、皿字底
四竖对斜向中间，下横行笔快又圆。
29、贝字部
贝字两竖弯相对，框内短横右不连。
30、页字部
横折直竖粗而圆，左边竖画要写短，框内空白要均匀，短横左连右边断。
31、立字部
立字在上底横长，立字在左偏上边。
32、反犬旁
反犬弯钩要直立，弯度准确很关键。
33、提牛旁
提牛撇画莫写高，提画要把横画变。
34、广厂部
广字厂字横写短，竖撇在横左下方。
35、心字底
心字卧钩平倒圆，三点位置成斜线。
36、口字旁
口字在左中偏上，口字在右偏下边。
37、日字底
日字做底位不偏，不左不右在中间。
38、戈字部
戈字落笔偏左上，右下低长行笔圆。
39、走之底
走之横画变成点，连接S平捺连。
40、疒字框
病字上横斜上边，撇画直立又带弯。
41、门字框
门字两竖弧向内，上边左低右边高，下边右长左边短
42、国字框
国字框竖向外圆，左竖窄来右竖宽。
43、米字旁
米字横画斜上边，竖笔出钩很自然，右点落在竖中间。
44、金字旁
金字左撇略放长，下边提画挑上边。
45、四点底
中间两点要写小，首尾两点长或高。
二、结构法则
1、独体字与上下结构
上下结构、独体字，上紧下松很重要。
2、左右结构
偏旁结构要写窄，其它部分稍宽舒，下边左短右边长，上边左低右边高。
3、左中右结构
左中右中间要收紧，下莫长来上莫高。
4、左和右短小结构
左边短小中偏上，右边短小偏下妙。
5、框形结构
左边收短右边放长，左边低来右放高，或者相对或相背，左轻右重要记牢。
三、楷书的迟速（动笔的快慢）与运气
1、留、迟、行、速、驻
留下为短、迟为缓、行笔不快又不慢，速笔相对运笔快，驻笔突然停下转（下一笔）
2、气息
气在熟中见，画断笔意连，空行笔程减，掌握空活运腕，收笔要利落，落笔要果断，节奏有变化，留迟行速间，横须快，竖须慢，捺画要快，撇要缓，钩笔利索慢折弯，转弯连接快而圆，悬针逐渐提起笔，垂露回笔要自然。
——.10.27
早期阅读能够帮助孩子们的大脑的发育开学啦！今天是我们第一次上字经课，看！我认
我们是幼小衔接的大哥哥大姐姐，我们是安琪文博幼儿园的好榜样！
今天，是太阳老师第一次带我们上体
——.09.08
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